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    1

    高職學生之閱讀態度與歸因方式對閱讀理解策略之影響
    • 數位學習與教育研究所 /94/ 碩士
    • 研究生: 李靜慧 指導教授: 陳秀玲
    • 本研究主要目的在於探討高職學生的閱讀態度和歸因方式與閱讀理解策略之間的關連性,並試圖分析閱讀態度與歸因方式對於閱讀理解策略的預測力。 本研究採問卷調查法,以比例配額抽樣方式抽樣台北縣市三所高職學校…
    • 點閱:818下載:2
    • 全文公開日期 2011/07/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    不同入學背景學生學習態度及學習策略對專業科目學業成就之影響-以二年制工業設計系學生為例
    • 設計系 /94/ 碩士
    • 研究生: 方婷妮 指導教授: 柯志祥
    • 本研究目的,為探討不同入學背景學生學習態度及學習策略,對專業科目學業成就,是否有差異存在,透過蒐集分析有關學習態度與學習策略、學業成就等相關文獻,設計出學習態度調查量表與學習策略問卷,進而達到了解二…
    • 點閱:617下載:32

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    產品稀少性與消費者初始態度對知覺價值的影響
    • 企業管理系 /94/ 博士
    • 研究生: 邢姍姍 指導教授: 吳克振
    • 稀少性被認為是最具效果的說服性原則之一,行銷實務中常見許多品牌利用稀少性訴求來增加消費者的注意力及購買意願。然而對於有關產品稀少性如何增進消費者購買意願、以及稀少性訴求是否適用於所有銷售情境卻仍不甚…
    • 點閱:290下載:0
    • 全文公開日期 2011/05/30 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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